Защо Success Academy влиза ол-ин в APs — учениците в неравностойно положение заслужават да бъдат подготвени за колежа

В Success Academy ние влизаме ол-ин в изпитите за напреднали.

Трябваше да наемем стая в Javits Center, с цел да разполагаме с нужното място за нашите 1317 студенти, които се явяват на AP изпити тази година.

И от началото на идната година нашите възпитаници с най-вече ниски приходи ще би трябвало да вземат най-малко 13 курса по AP, като се стартира с предварителна математика и британски в девети клас.

Със сигурност тези проби са предизвикателни.

Ню Йорк Таймс неотдавна заяви, че студентите с ниски приходи имат задоволително положителни резултати на тези проби, с цел да завоюват заем за лицей в 40% от случаите.

Но това не е причина да изоставяте тези проби, които могат да изиграят значима роля, с цел да подсигуряват, че учениците влизат в колежа, подготвени да работят на равнище лицей.

Само 22% от учениците, които се явяват на изпита за банкет в лицей ACT, дават отговор на индикаторите му за подготвеност за лицей по британски, математика, четене и естествени науки.

Цифрите са още по-лоши за латиноамериканските (11%) и чернокожите студенти (6%).

В резултат на това доста възпитаници, включително 65% от тези, които посещават общински лицей, би трябвало да вземат поправителни часове, когато постъпят в лицей.

Изпращането на толкоз доста неподготвени студенти в лицей има последици.

Четиридесет % от студентите, които се записват в четиригодишни колежи, не съумяват да получат тапия в границите на шест години.

Студентите с ниски приходи и малцинствата са даже още по-застрашени: 49% от студентите по Pell Grant не съумяват да получат тапия от лицей, както и 54% от чернокожите студенти, които влизат в четиригодишни колежи.

За страдание, даже най-силните възпитаници от общности в неравностойно състояние могат да имат усложнения, защото е по-вероятно да се озоват в най-хубавите колежи, където ще се конкурират с възпитаници, които към този момент са работили на равнище лицей в частни и определени държавни учебни заведения.

В Thomas Jefferson, изборно държавно учебно заведение във Вирджиния, 100% от учениците минават най-малко един изпит AP.

В Stuyvesant, селективна гимназия в Ню Йорк, 92% го вършат.

Учениците, които в никакъв случай не са били излагани на концепцията за намаляваща пределна възвръщаемост, фундаменталната теорема на математиката или сонетите на Шекспир, са в неизгодно състояние.

Дори студент, който не се е показал задоволително добре на AP изпит, с цел да завоюва заем за лицей, е по-добре от студент, който не е имал никакво излагане на този материал.

Вземането на курсове по AP също може да помогне за психическата подготовка на студентите за лицей.

Когато възпитаниците на нашето учебно заведение се борят с колежански курсове, това може да бъде ужасяващ удар върху тяхното самочувствие.

Тъй като техните стипендии нормално се обуславят от поддържане на техните оценки, това също може да бъде плашещо и поразително.

И то идва в най-лошия миг: когато за първи път живеят надалеч от вкъщи.

За учениците е по-добре да се борят с предизвикателна курсова работа в гимназията, когато имат на разположение обществена поддръжка и няма да изгубят стипендията си за лицей, в случай че се провалят.

Бъдете в крайник с най-важните вести през днешния ден

Бъдете в течение с най-новото с Evening Update.

Щраквайки нагоре, вие се съгласявате с Условията за ползване и Политика за дискретност.

Благодарим, че се регистрирахте!
Никога не пропускайте история.

Изпитите AP са изключително значими, защото в доста щати липсват строги условия за изпити.

Вземете Ню Йорк.

Изпитите Regents в миналото сложиха висока летва.

През 1996 година единствено 21% от учениците в държавните учебни заведения в Ню Йорк са спечелили „ дипломи за Regents “, които изискват полагане на пет изпита за Regents.

Други студенти завоюваха „ локални дипломи “.

Тази година щатът направи изпитите Regents условие за довеждане докрай на всички възпитаници.

Когато доста студенти не ги провалиха, прекосяването стана по-лесно.

Ученик може да получи позитивна оценка на Algebra I Regents със недопечен резултат от единствено 26 от 86 точки.

Всъщност даже студент, който завоюва 23 точки — единствено 27% от наличните точки — ще се смята за издържал изпита, в случай че издържи останалата част от курса.

Съдържанието на изпитите Regents не е доста напреднало.

Много учебни заведения организират тези проби в междинното учебно заведение.

В Success Academy нашите средношколци поставят четири изпита Regents и съвсем всички ги устоят.

Студенти, които дават отговор на релативно строги условия за дипломиране, могат неправилно да си помислят, че са подготвени да работят в колежа, когато не са.

Мнозина в последна сметка ще изоставен без нищо друго с изключение на задължения.

Едно проучване откри, че към 2 милиона студенти годишно напущат лицей поради студентски задължения.

Да, разочароващо е, че студентите с ниски приходи минават изпити за AP единствено в 40% от случаите, само че убиването на месинджъра не е решение.

Затъпяването или елиминирането на стандартизираните проби няма да реши главния проблем, както отхвърлянето на температурните измервания ще реши световното стопляне.

Реалността е, че колежите, изключително най-хубавите, са предизвикателство.

Длъжни сме на учениците да им дадем визия защо се занимават и да им дадем процедура да правят работа на равнище лицей, преди тя в действителност да има значение.

Изпитите AP играят жизненоважна роля за обезпечаване на тази опция на студентите.

Ева Московиц е създател и основен изпълнителен шеф на Success Academy Charter Schools.